Auteurices

Diane Gérin-Lajoie a un doctorat en éducation de l’Université de Toronto. Depuis 1996, elle est professeure agrégée au département de Curriculum, Teaching and Learning de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto. En 2002, elle a été nommé codirectrice, pour le Centre du Canada, d’un projet de recherche sur l’évolution du personnel enseignant au Canada depuis 1990. Elle a publié un grand nombre d’articles. Parcours identitaires de jeunes francophones en milieu minoritaire est son premier ouvrage.